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Para mi primera entrevista en el blog de la serie Designing a Better Life, vamos a charlar con Anna Sort. Anna es una enfermera profesional que está trabajando para unir la tecnología de los teléfonos inteligentes y los videojuegos en la atención sanitaria. También es profesora asociada en la Universidad de Barcelona, y trabaja como consultora de gamificación y juegos serios. Anna me parece inspiradora porque está trabajando mucho en el ámbito de la mHealth (salud móvil) y los juegos para la salud.
Siempre he sido un jugador, pero la programación nunca me atrajo. Estaba buscando un trabajo como enfermera en el extranjero cuando Blizzard Entertainment me llamó para ser representante de atención al cliente en Francia. Me ofrecieron ocuparse de la vivienda y los trámites bancarios, lo que facilitó el traslado y el comienzo del trabajo en un nuevo país. Además, el trabajo en una oficina multinacional era algo que siempre había querido probar (y ser un CS para el juego World of Warcraft también parecía muy guay). Después de 6 meses cogí la plaza de enfermera en la empresa, y el hecho de ser una jugadora que trabaja con jugadores me hizo darme cuenta de lo mucho más fácil que sería comunicar y experimentar algo de información sanitaria a través de los juegos en lugar de charlas de 30 minutos más un folleto que nunca se lee en casa.
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Bienvenidos a mi blog, que forma parte de mi trabajo de curso para la unidad ‘Learning in a Digital Age’ dentro del Graduate Certificate of Tertiary and Adult Education (Central Queensland University). Esta unidad se centra en explorar las tecnologías emergentes que impactan en la educación terciaria … Continúa leyendo Karina en la era digital
Convencerme de que el paso de la era industrial a la digital ha creado un nuevo paradigma para la educación terciaria, al que tengo que adaptarme. Comencé mis estudios universitarios en 1994. En aquella época, como estudiante … Seguir leyendo La era digital y la educación terciaria: adaptarse a un nuevo mundo para convertirse en el «Guía de turno».
La investigación y la pedagogía educativa apuntan a un futuro en el que los profesores y las universidades seguirán alejándose de la enseñanza convencional de estilo presencial. El modelo «Sage on the Stage» pasará al modelo «Guide on the Side» con o sin tecnologías digitales; la tecnología sólo añadirá otra dimensión al papel del educador y al aprendizaje de los alumnos (King, 1993). Sage on the Stage Todos los educadores deben revisar con frecuencia su enseñanza para asegurarse de que satisfacen las necesidades de los alumnos y se mantienen actualizados en sus prácticas. El concepto de que el profesor tiene todo el conocimiento para impartir, descuenta … Continue reading «¿Sabio en el escenario» o «Guía en el lado»?
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Me encanta la idea de gamificar el aula y la escuela: el enfoque en subir de nivel en lugar de «pasar» ayuda a crear una mentalidad de que hay más aprendizaje que se puede hacer (las unidades de cuerpo humano de cuarto grado pueden inspirar a algunos a mirar a ser una enfermera o un médico, pero no es suficiente para convertirse en un cirujano) o que puede tener más éxito buscando en otro castillo (referencia de Mario Bros para cualquier no-jugador), ya que no todos los sujetos / tema / unidad es necesaria para ser conocido por todos los estudiantes (lo sé – escandaloso!). También aporta otras mentalidades de «juego»: la vida extra, los huevos de pascua, el botón de reinicio, la puntuación más alta, y si crees que esto no importa, entonces tampoco deberías usar las calificaciones con letras, que son las que mejor guardan la puntuación en el «juego de la escuela», que rara vez se gamifica.
Me encanta utilizar juegos como Fowl Words para abordar la ortografía. Lo mismo ocurre con Boggle y Scrabble (de tablero o virtual). Hay algo más liberador en arriesgarse en una interfaz virtual que en escribir algo en papel. Y, por supuesto, editar con un teclado en lugar de volver a empezar cuando la copia buena tiene un error en el último par de líneas (una historia real demasiado frecuente en mis días de primaria que me llevó a «escribir de forma concisa»). Y jugar a juegos como el puesto de limonada me ayudó a entender las matemáticas. Como profesor, utilicé Deal or No Deal para hablar de la probabilidad. Jugar a ¿Dónde está Carmen San Diego? me ayudó a entender la geografía mundial de forma increíble. Y aprendí sobre la disentería…..
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Pero debo explicarte cómo nació toda esta idea errónea de denunciar el placer y alabar el dolor, y te daré una explicación completa del sistema, y expondré las enseñanzas reales del gran explorador de la verdad, el maestro constructor de la felicidad humana. Nadie rechaza, disgusta o evita el placer en sí mismo, porque es placer, sino porque quienes no saben perseguir el placer racionalmente se encuentran con consecuencias que son extremadamente dolorosas.
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